Análise instrumental e Ensaios microbiolóxicos
lunes, 4 de febrero de 2019
viernes, 25 de enero de 2019
jueves, 17 de enero de 2019
miércoles, 9 de enero de 2019
miércoles, 2 de enero de 2019
lunes, 7 de mayo de 2018
Mi proyecto de Aula invertida: ¿Cómo es de potable el agua que bebemos?
Hola a todos una vez más. A continuación os dejo mi proyecto de Aula invertida titulado «¿Cómo es de potable el agua que bebemos?» al que he añadido sugerencias muy interesantes hechas por mis compañeros tales como la inclusión del vídeo enriquecido o añadir en la rúbrica de evaluación la calificación que lleva cada apartado. En el primer caso, la no inclusión del vídeo fue más una cuestión de plazos de entrega de tareas, el segundo, una idea tremendamente acertada. También me sugieren la posibilidad de que todos los grupos de alumnado que llevan a cabo el proyecto puedan ver el vídeo (artefacto TIC a desarrollas) de los demás grupos. Esta idea está contemplada en el proyecto pero no ha debido quedar demasiado clara así que procedo a dejar constancia de modo más explícito. Otras sugerencias, como el uso de Kahoot! ya están recogidas. Espero que os guste así como vuestras aportaciones para mejorarlo.
2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Se quieren abordar contenidos relacionados con
diversos módulos de un ciclo formativo de la familia profesional de Química.
Para ello nos planteamos el reto de determinar el grado de potabilidad que presenta
el agua que cada grupo de alumnos consume en sus propios hogares. Con ello se busca motivar al alumnado ya que
los resultados obtenidos tendrán una repercusión inmediata tanto en su vida
cotidiana como en la de sus familias al poder establecer por sí mismos la
calidad del agua que usan.
Para llevar a cabo el proyecto el alumnado
se dividirá en grupos y realizará los análisis correspondientes. Presentarán un
informe de resultados simulando ser un laboratorio real que posteriormente
defenderán mediante la elaboración de un vídeo.
Artefacto TIC que ha de presentar el alumnado en el proyecto de Aula invertida
Hola de nuevo. Como colofón al proyecto de aula invertida mi alumnado ha de enviar por correo electrónico un informe de análisis en formato PDF simulando ser una empresa real. Posteriormente deberán elaborar un vídeo usando Screencast-O-matic o bien grabándose a sí mismos y editando el vídeo con el editor que mejor dominen y en el cual deberán justificar los resultados obtenidos así como las técnicas y equipos usados en los análisis llevados a cabo. Como muestra os dejo un informe elaborado por alumnado de cursos pasados.
GRANTER
Laboratorios |
|
Telf:
(+34) 988 765 436
Fax: (+34) 988 765 921
|
Calle Marcelo Macías, 8
32005 Ourense España
|
REF.
LABORATORIO: NAEUV01
DATOS DEL CLIENTE
|
Laura Rico Estévez
|
Paseo de la Castellana, 34-36 3ºC Chamartín 28015
España
Telf: (+34) 919 764 118
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DATOS DE LA MUESTRA
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Tipo de muestra
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Disolución KNO3 libre de materia
orgánica
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Ensayo
solicitado
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Nitratos en agua
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País de Origen
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España
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Fabricante
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Francisco
Vázquez
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Conservación
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Recolectar
la muestra en envases de vidrio Sin cámara de aire
Cierre hermético
Si +24h. ajustar pH <2 con HCl o H2SO4
Refrigeración a
4ºC
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DATOS DEL ANÁLISIS
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Tipo de análisis
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Determinación de nitratos
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Técnica
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Espectrofotometría
UV
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Fecha de
análisis
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07/11/2017 a 08/11/2017
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Analistas
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Ana Pérez Pérez
Marta Bujet
Cascales
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RESULTADO DEL ANÁLISIS
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Concentración de N
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26,12 ppm
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Valor de
referencia según Standard Methods
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5-50 ppm
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Gramos de KNO3
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0.094 g
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Observaciones
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APROBADO
Fdo.: Francisco Vázquez Vázquez
Ourense, 08 de noviembre de 2017
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