lunes, 7 de mayo de 2018

Mi proyecto de Aula invertida: ¿Cómo es de potable el agua que bebemos?

Hola a todos una vez más. A continuación os dejo mi proyecto de Aula invertida titulado «¿Cómo es de potable el agua que bebemos?» al que he añadido sugerencias muy interesantes hechas por mis compañeros tales como la inclusión del vídeo enriquecido o añadir en la rúbrica de evaluación la calificación que lleva cada apartado. En el primer caso, la no inclusión del vídeo fue más una cuestión de plazos de entrega de tareas, el segundo, una idea tremendamente acertada. También me sugieren la posibilidad de que todos los grupos de alumnado que llevan a cabo el proyecto puedan ver el vídeo (artefacto TIC a desarrollas) de los demás grupos. Esta idea está contemplada en el proyecto pero no ha debido quedar demasiado clara así que procedo a dejar constancia de modo más explícito. Otras sugerencias, como el uso de Kahoot! ya están recogidas. Espero que os guste así como vuestras aportaciones para mejorarlo.


2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Se quieren abordar contenidos relacionados con diversos módulos de un ciclo formativo de la familia profesional de Química. Para ello nos planteamos el reto de determinar el grado de potabilidad que presenta el agua que cada grupo de alumnos consume en sus propios hogares.  Con ello se busca motivar al alumnado ya que los resultados obtenidos tendrán una repercusión inmediata tanto en su vida cotidiana como en la de sus familias al poder establecer por sí mismos la calidad del agua que usan.

Para llevar a cabo el proyecto el alumnado se dividirá en grupos y realizará los análisis correspondientes. Presentarán un informe de resultados simulando ser un laboratorio real que posteriormente defenderán mediante la elaboración de un vídeo.

Artefacto TIC que ha de presentar el alumnado en el proyecto de Aula invertida


Hola de nuevo. Como colofón al proyecto de aula invertida mi alumnado ha de enviar por correo electrónico un informe de análisis en formato PDF simulando ser una empresa real. Posteriormente deberán elaborar un vídeo usando Screencast-O-matic o bien grabándose  a sí mismos y editando el vídeo con el editor que mejor dominen y en el cual deberán justificar los resultados obtenidos así como las técnicas y equipos usados en los análisis llevados a cabo. Como muestra os dejo un informe elaborado por alumnado de cursos pasados.

                 GRANTER
                Laboratorios
Telf: (+34) 988 765 436
Fax: (+34) 988 765 921
Calle Marcelo Macías, 8
32005 Ourense España

REF. LABORATORIO: NAEUV01

DATOS DEL CLIENTE
Laura Rico Estévez
Paseo de la Castellana, 34-36 3ºC Chamartín 28015
España
Telf: (+34) 919 764 118

DATOS DE LA MUESTRA
Tipo de muestra
Disolución KNO3 libre de materia orgánica
Ensayo solicitado
Nitratos en agua
País de Origen
España
Fabricante
Francisco Vázquez
Conservación
Recolectar la muestra en envases de vidrio Sin cámara de aire
Cierre hermético
Si +24h. ajustar pH <2 con HCl o H2SO4
Refrigeración a 4ºC

DATOS DEL ANÁLISIS
Tipo de análisis
Determinación de nitratos
Técnica
Espectrofotometría UV
Fecha de análisis
07/11/2017 a 08/11/2017
Analistas
Ana Pérez Pérez
Marta Bujet Cascales

RESULTADO DEL ANÁLISIS
Concentración de N
26,12 ppm
Valor de referencia según Standard Methods
5-50 ppm
Gramos de KNO3
0.094 g
Observaciones


APROBADO



Fdo.: Francisco Vázquez Vázquez Ourense, 08 de noviembre de 2017